# 课堂积分规则与周评价报告模板

> **用途**：配合 `07_课堂积分一周记录.csv` 演示能力6「随堂作业评价 + 过程性评价」。
> **生成指令**：见 HTML 工具箱「课中 · 课堂积分规则设计」
> **演示班级**：高一(7)班
> **采集方式**：课堂上教师手机语音报分 →「语音转写」技能自动登分，无需学生任何设备

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## 一、积分规则（四维度）

| 维度 | 记分规则 | 单日上限 | 设计意图 |
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| 回答提问 | 主动举手答对 +2；被点名答对 +1；答错但表述完整 +1 | 4 分 | 鼓励表达，答错不扣分，保护参与 |
| 小组合作 | 教师按组内贡献评级：A=3 / B=2 / C=1 | 3 分 | 抑制"搭便车"，组内互评兜底 |
| 作业完成 | 按时提交 +2；质量优秀再 +1；未交 0（补交 +1） | 3 分 | 只奖不罚，补交通道避免破罐破摔 |
| 进步幅度 | 周五结算：周积分环比上周 +10% 以上 +5；+5% 以上 +3 | 5 分 | 让后进生也有夺冠机会 |

**附加规则**：
- 每周积分 Top10 上"周榜"，连续两周上榜发"课堂之星"徽章；
- 进步幅度分独立设榜 Top5，**只对上周积分后 50% 的学生开放**（保证后进生能赢）；
- 积分与期末"过程性评价"挂钩：占综合评价的 15%。

## 二、周评价报告模板（AI 自动生成，教师复核后推送）

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【高一(7)班 · 第 3 周课堂表现周报】

■ 班级概览
  周总积分 1,862 分 ｜ 人均 41.4 分 ｜ 较上周 +6.2%
  活跃度前三：林皓宇(52) / 陈子昂(48) / 苏婉清(46)
  进步之星：江晚吟（上周 28 → 本周 41，+46%，课堂发言 0→5 次）

■ 需要关注
  1. 逯明轩：周三起作业连续未交、课堂零发言 —— 建议课后单独沟通
  2. 第 3 小组：合作评级连续两周 C —— 建议调整分组或明确分工

■ 下周建议
  · 保持"答错也给分"规则的宣讲，本周有 6 名学生首次主动发言
  · 周三为积分低谷（人均 6.1 分），建议周三课堂增加 1 次全员投票环节
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## 三、演示话术要点

1. 积分规则的关键是**只加不减**——数据上能看到逯明轩周三"归零"，但规则里没有负分，说明"掉队"靠的是"没有加分"而非"被扣分"，家访沟通时更有说服力。
2. 打开 CSV 按"姓名"筛选江晚吟：周一 0 次回答 → 周四起每天 1-2 次，进步幅度分 +5，正好落到"进步之星"——展示过程性数据如何"看见"沉默学生的转变。

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*模拟教学数据 · 与 07_课堂积分一周记录.csv 配套使用*
